📚Литература и пособия для детей с дисграфией и акустическим дифицитом (ответ подписчице❤️)
Р. И. Лалаева, Л. В. Венедиктова — “Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция”. Хорошая база по диагностике и коррекционной логике, лучше для специалиста, чем для родителей. В библиотечном описании указано, что это учебно-методическое пособие по диагностике и коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников.
И. Н. Садовникова — “Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников”. Классическое пособие: теоретическая база плюс практический взгляд на ошибки письменной речи. В описании подчёркивается, что книга раскрывает проблему нарушений письменной речи в теоретическом и практическом аспектах.
Е. В. Мазанова — “Коррекция акустической дисграфии”. Практически удобно для логопеда: методические рекомендации, конспекты занятий и рабочие альбомы. Описание комплекта указывает, что он предназначен именно для работы с детьми при акустической форме дисграфии и включает конспекты фронтальных занятий и индивидуальные альбомы.
О. В. Суслова — “Дисграфия: учусь различать звуки. 1–4 классы”. Подойдёт как рабочая тетрадь для упражнений по акустической дисграфии; в описании указано, что пособие содержит систему коррекционных упражнений по преодолению акустической дисграфии и рассчитано на 1–4 классы.
Т. А. Ткаченко — материалы по развитию фонематического слуха/восприятия. Хотя часть пособий ориентирована на дошкольников, отдельные упражнения можно адаптировать как подготовительный блок, если у ребёнка выраженно страдает фонематическое различение. В описании пособия говорится о системе упражнений по развитию фонематического слуха на стартовом этапе коррекции.
🧊Игра "Найди фигуру"
Замечательная игра тетрис, которой можно найти и другое применение 👌
#игры
Определим вид сверху у этой фигуры😏
#пространственноемышление
🌹Открытки и пожелания🌹
#доброеутро
Ловите шаблончики и развивайтесь✅
#карточки
🧠 Нейрозадание для двух рук ✋🤚
Тренируем внимание, планирование, координацию и межполушарное взаимодействие.
Как выполнять:
одновременно двумя руками работаем по шаблону — нужные фигуры обводим, лишние зачеркиваем ✏️
Звучит просто, но мозгу приходится быстро планировать действия, удерживать правило и управлять обеими руками сразу.
Отличное упражнение для детей и взрослых 🌿
С вас лайк ❤️💯😍 — с меня шаблоны 😘
#игры
👌Для решения этой простой задачки не нужна математика, нужны лишь карандаш, лист бумаги и немного времени.
🏠Попытайтесь посетить все дома, пройдя по каждой улице лишь один раз.
Старт и финиш обозначены.
#головоломки
🧠 Дислексия: когда читать трудно не из-за лени
Дислексия — это не «невнимательность», не плохое зрение и не отсутствие способностей.
Это нейроразвитийная особенность, при которой мозгу сложнее соотносить буквы, звуки и слова.
Проще говоря: человек может быть умным, любознательным, творческим — и при этом испытывать серьёзные трудности с чтением и письмом. 📚
У ребёнка или взрослого с дислексией могут возникать сложности с тем, чтобы:
🔹 быстро узнавать буквы и слова;
🔹 различать похожие буквы и цифры: например, «с» и «е», 6 и 9;
🔹 не путать порядок букв в слове;
🔹 делить слова на слоги;
🔹 читать без напряжения и усталости;
🔹 запоминать написание даже знакомых слов;
🔹 писать без пропусков, перестановок и орфографических ошибок.
Иногда текст может восприниматься как хаотичный набор букв: строки «прыгают», буквы будто меняются местами, слова теряют структуру. Но важно понимать: дислексия — это не проблема со зрением. Чаще всего трудность связана именно с обработкой письменной информации мозгом. 👀➡️🧠
Например, человеку с дислексией текст может казаться запутанным примерно так:
«Для дкилксесиа мир может казьатся бнсоопчряеыдм и зыпнуатанм…»
Представьте, сколько сил нужно ребёнку, чтобы каждый день читать, писать, отвечать у доски и при этом слышать:
«Ты просто невнимательный»,
«Старайся лучше»,
«Не ленись». 😔
На самом деле дети с дислексией часто стараются гораздо больше других. Просто результат их усилий не всегда виден сразу.
📌 На что родителям стоит обратить внимание?
Признаками дислексии могут быть:
✅ медленное, напряжённое чтение;
✅ частые ошибки при письме;
✅ перестановка букв в словах;
✅ трудности с запоминанием стихов, адресов, последовательностей;
✅ путаница «лево-право» и «верх-низ»;
✅ проблемы с мелкой моторикой;
✅ избегание чтения вслух;
✅ тревога перед заданиями, связанными с текстом.
Дислексия может сочетаться с другими трудностями: дисграфией, дискалькулией, СДВГ, нарушениями координации. Поэтому важно не ставить диагноз «на глаз», а обратиться к специалистам: нейропсихологу, логопеду, дефектологу, врачу при необходимости. 🧩
Хорошая новость: дислексия корректируется.
Она может сохраняться на протяжении жизни, но при правильной поддержке человек учится справляться с трудностями.
Помогают:
✨ мультисенсорные методики обучения;
✨ работа с фонемами и звуко-буквенными связями;
✨ специальные упражнения для чтения и письма;
✨ адаптация школьных заданий;
✨ электронные книги с настройкой шрифта и интервалов;
✨ голосовой ввод, проверка орфографии, аудиоформаты;
✨ спокойная, поддерживающая среда.
И самое важное — эмоциональная поддержка. ❤️
Ребёнку с дислексией нужно не давление, а понимание.
Не сравнение с другими, а вера в его способности.
Не ярлык «ленивый», а помощь в поиске подходящего способа обучения.
Люди с дислексией часто обладают сильным образным мышлением, креативностью, нестандартным взглядом на задачи и способностью видеть картину целиком. 🌟
Дислексия — это не приговор.
Это особенность, с которой можно научиться жить, учиться и раскрывать свои сильные стороны.
Главное — вовремя заметить трудности и не оставить ребёнка один на один с ними. 🤍
А здесь 👇
https://dyslexia-center.ru/test-na-disleksiyu-dlya-detey/
можно пройти тест на дислексию как детям, так и взрослым
#дислексия
📌Акк вдяит люди с десесииклй? - или - Как видят люди с дислексией?👀
#дислексия
Дорогие НЕЙРОподписчики, пользующиеся Максом с айфонов и страдающие от отсутствия оповещения 🚨
Делюсь с вами решением этой проблемы (спасибо добрым людям 🙏)
📢Заходим в сафари, ищем Макс веб, открываем, жмем три точки-отправляем домой (ярлык на рабочий стол) заходим по ярлыку в аккаунт Макса и готово.
Оповещения, правда, приходят как бы в браузер, но главное - пиликает, что кто-то что-то написал👏
А то прямо-таки блаженная тишина. Приятно, но пропускаем порой важное(((
Если полезно❤️🔥✅💯
🧠Нейроупражнение на внимание.
7+
Задача ребенка нарисовать за минуту как можно больше красивых и правильных треугольников. А вы в это время хлопаете в ладоши с разной скоростью👏
По завершении минуты ребенок должен выполнять две задачи:
⚡️нарисовать треугольники.
⚡️посчитать, сколько хлопков вы сделали.
Понадобится только лист бумаги и карандаш.
А вы посчитали, сколько раз я хлопнула?
#нейроигры
🧠ГОЛОВОЛОМКА "ПАУТИНКА" (1-20)
Задание: найдите непрерывную последовательность цифр от 1 до 20.
Получилось? 💪
👌Тогда предложите детям (7+)
Нравятся утренние разминки на внимание и логику?❤️💯✅
#головоломка
Друзья!! 🤗
Если Вы смогли задержать дыхание от точки А до точки В, значит диапазон объёма Ваших лёгких в норме 👏🏻👏🏻👏🏻
🫁 что такое объем легких?
Это объём воздуха, проходящий через ваши легкие во время полного вдоха и выхода, который можно измерить напрямую.
Объем легких у обычного человека составляет 3 – 3,5 литра, у пловцов 5 литров, у драйверов 7 литров! В среднем человек, делает 16-20 вдохов в минуту.
⛷️🏃♀️🏊♂️🧘♀️ Развить объем легких и силу дыхания возможно путем систематических и специальных тренировок, которые предполагают пение, аэробную нагрузку, а также специальные упражнения.
Это бег, спортивная ходьба, велосипедный спорт, плаванье, лыжные гонки, конькобежный спорт, биатлон, гребля, альпинизм, йога.
#организм
Улучшение фонематического слуха.
#карточки
🤲Нейропсихологическое упражнение на активацию разных областей головного мозга.
Сначала ребенок выполняет определенные движения. Затем усложняем:
✅Одновременно выполняем нейробику, проговаривая стих, или скороговорку, или решаем арифметические примеры.
👌Выполняем от простого к сложному, усложняя только после того, как ребенок хорошо справляется с предыдущим заданием.
Задания подбираем по возрасту и способностям ребенка.
5+
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
#нейроигры
Вчера вам понравилось упражнение на развитие концентрации внимания😊
Давайте усложним 💪
Итак,
📌Начните отсчет с нуля.
➕Прибавляйте все нормальные (не перевернутые) числа на поле.
➖Перевернутые числа вычитайте.
❗️Шестерки, восьмерки и девятки никогда не перевернуты, чтобы не было путаницы.
Все вычисления делайте про себя, никуда не записывая, если сбились, начинайте заново.
Какое число в итоге получилось ❓
🧠НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
#внимание
✨ Как сделать так, чтобы детский сад стал местом, куда ребёнку хочется идти?
(для родителей и воспитателей)
Период адаптации к детскому саду — непростой этап для всей семьи. Тревожится ребёнок, волнуются родители, перестраивается привычный уклад жизни.
И здесь очень важно не надеяться только на:
«повезёт с воспитателем»,
«садик хороший»,
«ребёнок уже взрослый».
👶 Маленький ребёнок остаётся маленьким ребёнком.
Ему нужна не резкая разлука, а мягкое знакомство с новым пространством, взрослыми и правилами.
К сожалению, иногда адаптацию до сих пор проводят жёстко: плачущего малыша буквально забирают из рук мамы и уносят в группу. Родителям говорят: «Так быстрее привыкнет».
Но важно задать себе вопрос:
если ребёнок перестал плакать — это точно адаптация?
Или он просто понял, что сопротивляться бесполезно?
🌿 Настоящая адаптация строится не на стрессе, а на чувстве безопасности.
Лучшее, что могут сделать взрослые, — помочь детскому саду постепенно войти в «мир привязанностей» ребёнка. Чтобы садик стал не чужим и тревожным местом, а знакомым, понятным и тёплым.
Что можно сделать заранее?
✅ Погулять рядом с садиком
Показать здание, территорию, площадку. Не торопить, просто познакомить ребёнка с местом.
✅ Понаблюдать за жизнью сада издалека
Посмотреть, как дети гуляют, играют, заходят в группу. Для ребёнка это снижает тревогу перед неизвестностью.
✅ Познакомиться с воспитателем и няней до первого дня
Лучше, если первая встреча произойдёт рядом с мамой, в спокойной обстановке.
✅ Заглянуть в группу заранее
Показать шкафчик, игрушки, кроватки, столики. Чем больше понятных деталей, тем меньше страха.
✅ Использовать “сватовство” с садиком
Рассказывать ребёнку о садике, передавать привет от воспитателя, показывать фото или видео, говорить:
«Тебя там уже ждут».
🎥 Прекрасная идея — видео-знакомство от воспитателей.
Ребёнок может посмотреть его дома вместе с мамой и папой столько раз, сколько нужно. Так незнакомый взрослый постепенно становится знакомым.
💛 Очень помогают ритуалы привязанности:
маленькая игрушка с собой, сердечко на ладошке, семейная фраза перед расставанием, короткое обещание:
«Я вернусь за тобой после прогулки».
Такие ритуалы дают ребёнку опору: мама ушла, но связь не исчезла.
Важно помнить: адаптация — это командная работа родителей и воспитателей.
Когда взрослые действуют бережно и согласованно, ребёнку гораздо легче довериться новому месту.
🌸 Детский сад может стать для ребёнка вторым домом.
Но не через резкое «привыкнет», а через заботу, постепенность и уважение к чувствам малыша.
Чем мягче первые встречи с садиком, тем больше шансов, что в сердце ребёнка останется тёплый след, а не тревожный опыт. 🧸✨
#развитие #детскийсад
