топ 1 час · сутки в ленте · цена напрямую от автора
В статье показано, как специально организованное сомнение запускает у школьников рефлексивное действие: способность анализировать собственные решения и менять их.✅Рефлексия через вопрос: сомнение — способ обнаружить границы своих знаний и выйти за них. ✅Двигательная сила: сомнение запускает поиск новых решений, когда старые перестают работать. ✅От «я знаю» к «я хочу знать»: раскрывается механизмы формирования критического мышления у детей и взрослых, показывая, что именно сомнение лежит в основе самоактуализации. ✅ Рекомендуем к прочтению: — студентам, изучающим педагогическую психологию; — психологам-консультантам для работы с клиентами; — педагогам для организации развивающего обучения. ⚠️ Материал требует базовых знаний возрастной психологии. 🔹🔹🔹 научная статья
