Публикация от 10 октября 2026

💡Мальчики у плиты, девочки с молотком: уроки труда предложили сделать общими В Госдуме обсуждают инициативу, которая может кардинально изменить подход к школьному образованию. Депутаты предлагают отказаться от традиционного разделения уроков труда на «мужские» и «женские», объединив их в единую программу для всех учеников. Суть предложения По задумке авторов инициативы, классы больше не будут делиться по половому признаку. И мальчики, и девочки будут заниматься вместе по единой программе, осваивая полный спектр бытовых навыков. Зачем это нужно? Депутаты справедливо отмечают, что базовые бытовые навыки необходимы для жизни абсолютно всем. В современных реалиях: - Мужчине полезно уметь пришить пуговицу или приготовить себе ужин - Женщине не помешает знать, как забить гвоздь или собрать простую мебель Как отметил спикер Госдумы Вячеслав Володин: «Труд еще никого не испортил. Талант без трудолюбия проспят на диване, размотают. В итоге даже самый талантливый ребёнок окажется в ситуации тяжелейшей. Потому что у него нет того, что должно появиться еще в юном возрасте, — навыков». Современный контекст Стоит отметить, что пока это только депутатское предложение для массовых школ. Однако в некоторых современных гимназиях уже сейчас практикуют модульную систему: дети не делятся на мальчиков и девочек, а сами выбирают, пойти им на кулинарию, шитье, робототехнику или столярное дело. В декабре 2023 года Госдума уже приняла закон, вернувший обязательные уроки труда в школы. Как заявил Вячеслав Володин, об этом давно просили родители. Теперь же речь идет о качественном изменении содержания этих уроков. Что говорят эксперты Депутат Ольга Пилипенко подчеркнула: «Нет ничего страшного, если даже ребёнок из очень благополучной семьи будет уметь готовить, стирать, мыть посуду, ухаживать за младшими или старшими в семье». Инициатива направлена на подготовку детей к реальной взрослой жизни, где гендерные стереотипы в быту давно устарели. Ведь умение позаботиться о себе и своем доме — это не вопрос пола, а вопрос самостоятельности и ответственности.