Мама без инструкции
MAX ·
Почему давать двухлетнему ребёнку сдачи - плохой способ научить его не бить?
Если ваш малыш бьет вас ладошками по приколу или намеренно тычет пальцем в глаз, хотя вы сказали ему, что испытываете дискомфорт, то отзеркаливание вами его поведения не приведет к желаемому вами результату. Ведь взрослые рассуждают так: он ударил, получил сдачи, больше не полезет драться. Но мозг двухлеток так не работает. А как он работает, давайте разбираться (кстати фоном в их голове перманентно играет миу-миу-миу из мультика "Три кота", поэтому вообще стоит делать большую скидку этим ребятам в возрасте от двух до трех...)
Давайте вообще разберемся в когнитивных способностях двухлеток. Эмпатия. Они на нее не то чтобы не способны, но несколько ограничены в форме ее проявления. Важно понимать, что эмпатия не включается в определенном возрасте, а начинает разиваться еще в младенчестве: двухлетний ребёнок уже может замечать чужую реакцию, тревожиться из-за плача и иногда пытаться утешить. При этом зрелое понимание чужих чувств и способность учитывать их перед действием ещё очень ограничены.
То же самое и с причинно-следственными связями: двухлетка способен понимать простые связи: «нажал - загорелось», «уронил - разбилось», «ударил - мама вскрикнула». Но сделать из ответного удара зрелый моральный вывод: «Мне больно, следовательно, маме было больно, поэтому бить нельзя» ему пока не под силу. Скорее всего его вывод будет вроде «Когда я бью, мама становится опасной» или "Большие бьют, когда злятся" (смекаете, что это своеобразное разрешение себе бить, когда злишься и ты, ведь большие бьют).
Поэтому ответная агрессия не обучает эмпатии, а моделирует агрессию и даже может вызывать страх.
Но что же делать, если не бить в ответ?
Кстати, если вы думаете, что разыграть сценку с плачем "маме очень больно, пожалей маму" поможет понять малышу что к чему, то вы ошибаетесь. Он с большим энтузиазмом кинется гладить маму и жалеть ее, а потом знатно треснет по ней снова, чтобы потом можно было опять жалеть и гладить. Ведь вы сами объяснили ему эти правила игры минутой ранее, разве нет? Короче, смысл в том, чтобы правильно отреагировать, ведь от вашей реакции будет зависеть дальнейшнее поведение малыша.
А как правильно реагировать?
✅Спокойно, но уверенно остановить руку, которой ребенок стремится вас ударить.
✅Коротко обозначить границу: «Бить нельзя» или «Маму бить нельзя» (Важно: граница это не только слова, но и остановленная рука ребенка. Поэтому когда ребенок творит какую-то дичь вдалеке от вас, и вы говорите ему "нельзя так делать", не останавливая его физически, вы не проводите границу, а просто говорите слова, которые ребенок скорее всего проигнорирует)
✅Назвать последствия: «Мне больно» или «Это больно».
✅Если ребенок продолжает бить, надо увеличить дистанцию (отойдите или отодвиньте ребенка).
✅Откажитесь от длинных нотаций: в два года длинные объяснения почти не работают (1-2 короткие фразы, можно даже эмоциональные, ну, вы понимаете...)
✅После конфликта восстановить контакт (обнять, поговорить, начать играть и взаимодействовать).
✅Если подобное повторяется часто, надо искать причину в режиме ребенка (сон, отдых, питание и другое).
И помните, дети растут. Главное - дожить до их совершеннолетия в целости и сохранности (ментальном вряд ли получится, так хоть физически себя поберегите!)
