Публикация от 26 июня 2026

Вы уверены, что знаете своего ребенка? Как сильно вы удивитесь, если я скажу, что мама, проводящая рядом с ребенком бОльшую часть его жизни, не всегда может спрогнозировать поведение малыша? Казалось бы, кто еще лучше знает потребности, привычки и желания маленького человека… Однако регулярно дети будут вас удивлять своими поступками…И дело тут вовсе не в плохом знакомстве с ребенком или незнании его потребностей. Мое психолого-педагогическое образование наконец нашло свое применение и в блоге: благодаря ему я смогу вам объяснить поведение и настроение ваших детей. Дело в том, что согласно психологии дети (да и взрослые) занимают определенные социальные роли в обществе, в которое попадают и все решения принимают исходя из занимаемой роли. Например, пришла в школу условная Даша, села за первую парту и начала активно слушать учителя, отвечать на вопросы, тянуть руку, все аккуратно записывать в конспект. Ее социальная роль в школе - прилежный ученик. Дома же эта же самая Даша ленится выкинуть мусор и копит чашки на компьютерном столе. Ее социальная роль дома - расслабленная дочь. Ожидают ли родители, которые ежедневно ворчат на бардак в комнате Даши, от нее прилежности в обучении? Скорее нет. А потому сильно удивляются, когда учитель отмечает успехи Дарьи. Так же и с детьми помладше. Матвей дома очень требовательный, можно даже сказать избалованный ребенок. Нет, он не получает всегда все, что хочет, однако из-за обилия игрушек у него несколько искажено понимание пределов дозволенного (ну и из-за небольшого возраста в том числе, чего мы хотим от двухлетки). Дома он требует соску при засыпании и обязательное присутствие мамы, которая будет его поглаживать или даже укачивать на сон. А вот в саду этот же Матвей сам ест обед, встает из-за стола, идет мыть руки. Сам их вытирает, идет в спальню и ложится в кровать без соски. Затем постепенно (САМ) засыпает. Требует ли он укачиваний? Соску? Маму? Нет. Он просто спокойно и без истерик ложится на сон. Потому что социальные роли, которые мой сын занимает в саду и дома, разные. И нет, он не мыслит так, как я сейчас написала. В два года ребенок делает все это неосознанно, однако вполне предсказуемо. Системность, которая есть в саду, позволяет настроить ребенка на четкий алгоритм действий без истерик. Ему гораздо проще быть более взрослым и самостоятельным в саду за счет предсказуемости расписания и отсутствия триггеров в виде мамы. Когда в следующий раз вы удивитесь, что ваш непослушный дома ребенок вдруг является самым воспитанным в группе или ваш малоежка уплетает за обе щеки суп и второе в садике, вспомните, что дело не в том, что воспитатели нашли слова, которые не нашли вы, дело в разных обществах и разных социальных ролях, которые занимает ребенок. Но за все в жизни приходится платить… Сад имеет огромное влияние на формирование личности, воспитания и настроения ребенка. Хотите узнать, почему целый день в саду это иногда почти гарантированная истерика вечером дома? Ставьте реакции, расскажу ❤️