Почему после знакомства с буквами Б и П я задерживаюсь на этой паре?
Попробуйте произнести «ба» и «па». Губы работают почти одинаково, а разница в том, что [б] произносится с голосом, а [п] — без голоса. На слух эта разница может быть для ребёнка непривычной. Он уже узнаёт обе буквы, но в слове ещё может услышать «почка» вместо «бочка».
Поэтому, когда мы доходим до парных согласных, я обязательно выделяю время на работу со звуками. Сначала слушаем и сравниваем слоги, потом ищем звук в начале и внутри слова. Так ребёнок учится связывать то, что слышит, с буквой, которую выбирает при письме.
Для этого я и сделала лист «Слышу [б] и [п]». Взрослый произносит слог или слово, а ребёнок отвечает движением, находит картинку или обводит нужную букву.
✂️ Перед занятием отрежьте нижнюю часть листа. Верхняя часть — бланк для ребёнка. Нижняя — памятка для взрослого со слогами и словами, которые нужно зачитывать. Так у каждого будет свой лист, а ребёнок будет отвечать по тому, что услышал.
© ДетиПОзаконамМозга · Правила канала обязательны к прочтению — в закрепе 📌
