Публикация от 7 апреля 2026

⚡ Кризис функциональной грамотности. ​Статистика, согласно которой каждый второй школьник не понимает суть прочитанного, указывает на проблему функциональной неграмотности. Это состояние, при котором человек знает буквы и может складывать их в слова, но не способен извлечь из текста смысл, определить причинно-следственные связи или кратко пересказать содержание. В условиях 2026 года, когда объем цифровой информации удваивается каждые несколько месяцев, этот навык становится базовым фильтром выживания, и его отсутствие делает подростка уязвимым перед манипуляциями и фейками. Россия в курсе!