Развивашки-занимашки
MAX ·
Полезные сюжетные игрушки
Оказывается, чем меньше игрушка похожа на реальную вещь, тем больше места для фантазии, а значит и пользы для мозга. И, наоборот, чем более подробно проработана игрушка, тем меньше возможностей для игры и развития она оставляет.
Вообще, самая развивающая игрушка – это палка, в игре она может быть всем, ну или почти всем)
Но использовать предметы -заменители в своих играх дети учатся постепенно.
✔️Эта способность начинает появляться в районе 2-х лет и достигает своего расцвета к 4- 5 годам.
✔️Старшие дошкольники начинают использовать для игры все меньше сюжетных игрушек и все больше предметов-заменителей.
✔️А вот детям младше 5 лет сюжетные игрушки очень даже нужны. Чтобы «примерить» на себя игровую роль в этом возрасте важны внешние атрибуты.
📎Выбирая сюжетный набор, не нужно стремиться к его максимальной реалистичности, например, чтобы на игрушечной кухне все было как на настоящей. Плита с деревянными кругами-конфорками, кастрюля, половник, несколько тарелок, чашек и ложек, минимальное количество овощей и фруктов - этого будет вполне достаточно.
Оставьте ребенку простор для фантазии и покажите, что колечки от пирамидки могут быть баранками, ватные палочки- свечками для торта, желтые блоки от Лего похожи на куски сыра, а из бумажного полотенца выходит замечательная скатерть.
Также после 3-х лет полезно завести в игровой зоне коробку с «бросовым материалом» - разными пузырьками, палками, коробочками, кусками ткани, помпонами, катушками от ниток, кольцами от карниза, и т.п.
