Подслушано Вязники
MAX ·
В один из последних дней зимы, 26 февраля, творческая группа учителей начальных классов, которая на протяжении двух лет под руководством методиста ГИМЦ Грузинцевой Ольги Юрьевны работала над наполнением регионального компонента обновленной программы по окружающему миру, отправилась в увлекательное путешествие — экологическую экспедицию в государственный природный заказник регионального значения «Клязьминско‑Лухский» . Он расположен в Вязниковском районе Владимирской области, между реками Лух и Клязьма.
Цель поездки — лично познакомиться с краснокнижными животными и природными богатствами края.
Что увидели и узнали педагоги:
💚Зубров — визитную карточку заказника. С 2004 года Дирекция ООПТ восстанавливает популяцию: если сначала было всего 9 особей, то сейчас — 107 взрослых зубров и 22 тёленка. Учителя побывали на месте зимней подкормки и узнали, что во главе стада стоит зубрица, которой беспрекословно подчиняется все стадо.
💚Следы животных на лесных тропинках: научились отличать следы зубра и лося, зайца и лисы.
💚Разнообразие фауны: на территории заказника обитают лось, кабан, лисица, волк, хорь, куница, белка, заяц-беляк, утки, ондатры, бобры. Более 200 видов птиц. А в реках водятся лещ, густера, красноперка, чехонь, линь, плотва, язь, золотой карась, серебряный карась, гольян, пескарь, щука, окунь, ёрш, сом, налим.
💚Экологическую тропу с информационными стендами о местных растениях и животных.
💚Историю реабилитации животных: на территорию заказника выпускают зверей и птиц, которых вылечили после ранений, полученных от встречи с человеком.
💚Экскурсовод Мария Михайловна Фролова увлекательно рассказала о жизни обитателей заказника, в том числе о том, что теперь здесь зимуют медведь и медведица. Это говорит о восстановлении экосистемы региона.
Учителя отметили, что территория заказника содержится в чистоте — нет мусора и кострищ, хотя она открыта для всех желающих.
По дороге домой педагоги единодушно решили: в следующем году обязательно привезут сюда своих учеников на экскурсию! Это станет отличным шагом в воспитании экологической культуры у детей.
