Климово_32
MAX ·
Сегодня соцсети пестрят фотографиями со школьных линеек, День Знаний, родители в ожидании тонн домашних заданий и дополнительных денег за репетиторов и дети, чье беззаботное лето закончилось.
С 1 сентября в школах вступает в силу новый приказ Минпросвещения — он детализирует прошлогодний закон и ужесточает запрет на телефоны во время занятий. Теперь гаджеты можно достать только в экстренной ситуации, когда есть угроза жизни или здоровью. На практике мало что меняется, но контроль становится четче.
Правда, родителям не стоит паниковать: отбирать личные вещи у детей никто не будет, это запрещено, связь с ребенком не потеряется. Смысл в другом — во время урока телефон должен лежать в рюкзаке или специальном боксе на столе учителя, а не под партой.
Когда я училась в школе, телефоны у нас уже были, и мы пользовались им на полную: на переменах переписывались в Вконтакте, сидели в «Аск.фм» и отвечали на анонимные вопросы, фоткались с дурацкими фильтрами. Телефон был частью жизни, но на уроках мы прятали его только ради одного — чтобы списать. Только тогда, чтобы получить ответ, нужно было перерыть кучу сайтов и найти верную информацию.
Сейчас же, задаешь вопрос нейросети и результат у тебя в кармане.
ИИ, конечно, мощный помощник, но только для того, кто разбирается в теме и умеет им управлять. В школе же он просто отключает мышление.
Нейросеть в учебе сегодня — это как калькулятор. Если ребенок не умеет считать в уме и не понимает саму суть деления или умножения, калькулятор не научит его математике, а сделает цифровым инвалидом.
Ну, это как если инженер знает высшую математику, то калькулятор при рассчетах сэкономит ему время.
То же самое должно быть и с ИИ: нейросети должны автоматизировать рутину, а не заменять процесс собственного мышления, предлагая готовые ответы.
Поэтому, когда говорят, что запрет слишком суров, я не согласна. Планшеты и ноутбуки в классе никто не отменяет, технический прогресс остается. Но в телефонах дети ищут не знания, а соцсети. И мозг, привыкший к скроллингу ленты и рилсам, просто не выдержит десять минут послушать учителя или прочитать две-три страницы учебника.
Давайте честно: запрет в стенах школы — это лишь половина дела. Если ребенок дома снова утыкается в бесконечные видосы, а домашку делает в чате GPT, никакой приказ министерства его мозг не спасет. Школа не должна в одиночку воевать с технологиями. Без поддержки родителей, без цифровой гигиены дома, без привычки читать книги и длинные тексты, мы получим поколение, которое умеет кликать, но разучилось думать. И закон здесь защищает даже не дисциплину, а мозги наших детей.
Мой собственный пример из жизни: в детстве я читала книги с мамой с удовольствием - тогда интернет только развивался и никакого ИИ не было впомине. А вот младшую сестру отец уже буквально заставлял читать вслух. Истории Дюма, фантастика Бредбери и Беляева, Шерлок Холмс... Сколько было споров, слез и ругани! Но сейчас она выросла и поняла, как это ей пригодилось в жизни. Именно тогда, через сопротивление, она научилась концентрироваться, удерживать внимание, думать и грамотно говорить.
Школа — это место, где мы учимся самостоятельно думать, формулировать вопросы, искать ответы, ошибаться, исправлять ошибки, а не ждать подачек от чата GPT.
Да, это сложно, нервно, но это единственная база на всю оставшуюся жизнь.
Что думаете, дорогие родители и ученики?
