Публикация от 1 ноября 2026

Коллеги! Делюсь с вами отзывами о моем недавнем выступлении на конференции на тему: 👉🏻 УСТНАЯ ЧАСТЬ ЕГЭ: СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЗАДАНИЯМ 3 И 4 БЕЗ ХАОСА И ПЕРЕГРУЗА Я так рада ❤️, что преподаватели сделали для себя столько полезных открытый: 👍 «Многие приемы в презентации сложились в единую систему, которая значительно облегчит подготовку детей к экзамену. Понравилась идея методической тренировки, фокуса на слабые места, идея автоматизации через повторы» 👍«Наталья показала как выстроить грамотную систему подготовки учеников к самым сложным заданиям устной части, как помочь им находить идеи ответов, отвечать спонтанно, грамотно формулировать мысли без зазубривания ответов» 👍«Очень ценны конкретные приемы, упражнения и шаги для эффективной прокачки необходимых умений с точки зрения тематического подхода и понимания мыслительных процессов в обучении говорению» 👍«Особенно ценными оказались практические идеи для снятия напряжения и полезные «нейрофишечки»: они реально помогают собраться и не растеряться в стрессовой ситуации. Понравилось, что всё подано не абстрактно, а с конкретными приёмами, которые можно сразу применять» 👍«Очень ценно, что вы показали целостную систему подготовки к заданиям 3 и 4: как помогать ученикам быстро находить идеи, разворачивать ответы и говорить увереннее. Особенно понравилась идея миксования тем и времён для revision Task 3 — повторение становится живым и действительно полезным» 👍«Законспектировала себе: сначала input - потом тренировка))) как связать работу над устной частью с работой над чтением и аудированием, с чего начинать каждый урок по подготовке к ЕГЭ, за что снимают балл в 3м задании, и как возможно натренировать ученика, чтобы он был готов к разным поворотам этих - самых непредсказуемых - заданий устной части ЕГЭ» 🔥 Вебинар еще доступен для просмотра в закрытом канале! И горячие предложения, озвученные в нем, тоже 😉 ❓Кто уже посмотрел выступление, расскажите, какие приемы уже попробовали использовать в работе?